Ambas instituciones educativas han firmado hoy varios convenios para facilitar la investigación y el intercambio de alumnos y formación.

Una delegación de la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE) de Ecuador ha visitado esta semana la Universidad de León (ULE), ha recorrido las instalaciones y se ha entrevistado con responsables de servicios, centros e instalaciones, con el objetivo de estudiar la posible colaboración a desarrollar entre ambas instituciones educativas, que ha culminado finalmente con la firma de tres acuerdos específicos que ha tenido lugar en la mañana de hoy en el Paraninfo Gordón Ordás.

Los convenios han sido suscritos por el Rector de la ULE, Juan Francisco García Marín, y la Vicerrectora Académica de la UCACUE, Ana Luisa Guijarro Cordero, y van a hacer posible el desarrollo de un programa de formación de doctores que potenciará la capacidad docente y de investigación de ambas instituciones, y facilitará al personal educativo, investigador y administrativo de la UCACUE el desarrollo de estancias en León para su participación en programas de doctorado.

El segundo de los documentos hoy rubricados está encaminado al intercambio de alumnos, que será bilateral, y con un máximo de cuatro estudiantes por semestre. Hay que apuntar que cada parte seleccionará a sus candidatos para este programa, y lo hará en virtud de criterios de calidad, y excelencia académica y lingüística.

También se ha firmado un convenio específico para la movilidad y la gestión conjunta de investigación y docencia entre ambas universidades, destinado a la puesta en marcha de numerosas actividades compartidas, como seminarios, encuentros académicos, publicaciones, intercambio de material, etcétera.

• UNA FIRME APUESTA POR LA INTERNACIONALIZACIÓN

Tras la firma de los acuerdos, los representantes de ambas instituciones han expresado su firme apuesta por la internacionalización, y por las grandes oportunidades formativas y de investigación que genera, y han destacado que las dos universidades son similares en su composición, estructura, número de alumnos, y comparten también el hecho de estar situadas en ciudades que la UNESCO ha reconocido como ‘Patrimonio de la Humanidad’ por la gran riqueza de su patrimonio monumental y artístico.

La UCAM fue aprobada como institución universitaria en septiembre de 1970, vinculada con el magisterio supremo de la Iglesia Católica, y cuenta con diferentes campus Universitarios a nivel de Sedes, Extensiones y Unidades Operativas de nivel superior, con propósitos sociales. Su objetivo es “servir al hombre y a la mujer y dar respuesta a las demandas sociales, mediante la administración, la docencia, la investigación y la vinculación con la comunidad”. Para ello forma profesionales con una “sólida preparación científica, técnica y humanística, altamente competentes, con habilidades, destrezas, capacidades para liderar el cambio social, y comprometidos con la búsqueda de solución a los problemas del país, con vocación de servicio a los demás”.

(Imágenes:   1.- Un momento del acto de firma de los acuerdos de colaboración    2 y 3.- Encuentros y reuniones de trabajo mantenidadas a lo largo de esta semana  4.- Vista de uno de los campus de la Universidad Católica de Cuenca, Ecuador  5.- Foto de familia de las dos delegaciones tras la firma de los documentos)

Se trata de cerca de 300 jóvenes procedentes de más de 20 países, que han cursado sus estudios en la ULE en el segundo semestre del curso 2017-18

El Aula Magna ‘San Isidoro’ del Edificio El Albéitar acogerá el viernes 15 de junio a partir de las 18:00 horas la 'Gala de despedida de los alumnos internacionales' que han cursado sus estudios en la Universidad de León (ULE) en el segundo semestre del curso académico 2017-18. Se trata de 280 jóvenes que han llegado a León a través de diferentes programas de movilidad: Erasmus+ (155), Amicus (91), estudiantes visitantes (17), Programa KA107 (19), GreenTech (2), procedentes de más de 20 países de los cinco continentes.

A esto habría que añadir a estudiantes que están haciendo pasantías de doctorado o de alguna movilidad de prácticas. Dentro de Europa, los países más representados son Francia e Italia, pero también vienen un número importante de estudiantes de países como Alemania, Polonia o Reino Unido. De fuera de Europa destaca en número la presencia de nacionalidades como México, China o Estados Unidos. Este curso también ha destacado la presencia de jóvenes de Bosnia y Herzegovina, a través de un nuevo programa (KA107), que también han sido muy activos en todas las actividades organizadas por el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales.

El acto será dirigido por las autoridades de la Universidad de León (Rectorado de la ULE y Vicerrectorado de Relaciones Internacionales), y está prevista la intervención de estudiantes de los diferentes programas, con mención especial a los que más activos han estado durante el año con la comunidad universitaria, y la entrega de diplomas. Además, durante la entrada y la salida de la Gala se colocará un ‘photocall’ para que los asistentes puedan posar y tener un recuerdo de la Gala.

Se ha previsto que toda la ceremonia se transmita en tiempo real en los perfiles sociales de la Oficina de Relaciones Internacionales, para dar respuesta a la solicitud formulada por muchos antiguos Erasmus y Amicus, que ven desde fuera de León un momento para recordar su tiempo pasado en León en años anteriores. El evento concluirá con la tradicional foto de familia de todos los jóvenes con profesores y personal de administración y servicios del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, acompañados de los padrinos y madrinas de los estudiantes, que han sido una figura de apoyo fundamental para los estudiantes llegados desde fuera de León.

En total, contando los que acudieron en el primer semestre, la ULE ha recibido este curso la visita de 530 estudiantes internacionales que han tenido ocasión de mejorar su formación, y al tiempo han podido conocer mejor la cultura, costumbres, tradiciones y forma de vida de los leoneses. Por ese motivo, y como apuntan desde el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, tras su estancia entre nosotros, todos se han convertido ya en auténticos ‘embajadores’ de la ciudad y de la Universidad de León.

(Imágenes:  1.- Invitación para la Gala de Despedida del curso 2017-2018   2 y 3.-  Imágenes de archivo de la gala celebrada el pasado curso)

Los estudiantes podrán consultar su puntuación en www.unileon.es a partir de las 17:30 horas de hoy jueves 14 de junio.

Un total de 1.660 estudiantes de León y Ponferrada, de 1.728 presentados a la fase general, han superado las pruebas de Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad - EBAU correspondientes a la convocatoria de junio de 2018, por lo que se ha alcanzado un porcentaje global de aprobados del 96’07 %.

La última cifra supone un incremento de poco más de un punto y medio (1’52 %) sobre el porcentaje de aprobados del año pasado. En cualquier caso, la cifra ha estado por encima del 90 % en los últimos ejercicios, ya que hay que remontarse al año 2.010 para encontrar un dato menor (89’63 %).

A continuación, se detallan los resultados globales de esta convocatoria:

En la tabla siguiente se recogen los datos de los últimos años:

Las notas serán entregadas hoy a las 17:00 horas y desde las 17:30 horas los estudiantes podrán conocer su puntuación en el siguiente enlace.

En aquellos casos en los que los alumnos estén disconformes con la corrección de sus ejercicios, existe un plazo para la solicitud de revisión de exámenes, que será de 15 a 19 de junio. El resultado de las revisiones se dará a conocer el 28 de junio a las 12:00 horas.

Resolución de la convocatoria de dos estancias de colaboración del Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y con la Sociedad

Información completa en el documento adjunto

Están destinados a quienes hayan concluido sus estudios en centros universitarios españoles en el curso 2014-15, con nota media de expediente superior a 8,00 puntos.

El Boletín Oficial del Estado publicó el pasado sábado 9 de junio la resolución de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, en la que se convocan los Premios Nacionales de Fin de Carrera de Educación Universitaria destinados a quienes hayan concluido los estudios en el curso académico 2014-2015. El texto completo se puede consultar en la Base de Datos Nacional de Subvenciones, en el siguiente enlace.

Podrán ser beneficiarios de los premios los estudiantes que hayan concluido sus estudios conducentes a un título universitario oficial en centros universitarios españoles en el curso 2014-2015, en facultades universitarias, escuelas técnicas superiores o escuelas universitarias, y que hayan obtenido en su expediente académico, como mínimo, la nota media de 9,00 puntos en las titulaciones de las ramas de Ciencias de la Salud, Ciencias, Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, y de 8,00 puntos en Ingeniería y Arquitectura.

• LAS SOLICITUDES SE PODRÁN PRESENTAR HASTA EL 10 DE JULIO

La solicitud se deberá cumplimentar mediante el formulario accesible por internet a través de la sede electrónica del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en la dirección en el apartado correspondiente a ‘Trámites y Servicios’, en el siguiente enlace. Una vez cumplimentada la solicitud se imprimirá y se presentará en la Subdirección General de Becas, Ayudas al Estudio y Promoción Educativa (calle Torrelaguna, número 58, 28027 de Madrid) junto con la documentación acreditativa de cada uno de los méritos alegados en el currículum y la fotocopia del título o del resguardo de haber abonado los derechos para su expedición.

El plazo de presentación será de un mes contado a partir del día siguiente a la publicación del extracto de esta convocatoria en el ‘Boletín Oficial del Estado’, por lo que el último día será el próximo 10 de julio.

Los Premios tendrán una dotación económica que será de 3.300 euros para los primeros, 2.650 para los segundos y 2.200 para los terceros. Además, los adjudicatarios recibirán un diploma acreditativo de esta distinción que será anotada en su expediente académico. 

(Imágenes:  1.- Estudiantes en una ceremonia de graduación  2.- Fotografía de archivo del acto de entrega de los premios nacionales de fin de carrera de educación universitaria de una anterior edición)

El trabajo, coordinado por la profesora Ana Isabel López y enmarcado dentro del Plan de Apoyo a los Grupos de Innovación Docente, fue presentado conjuntamente con las enfermeras de la Unidad de Urgencias, Marta Quiñones y Mónica Berjón. 

‘El miedo ante la muerte y la resiliencia en los profesionales de urgencias del Hospital de León’, estudio enmarcado dentro del Proyecto de Innovación Docente del grupo CuidaS (Cuidados para la Salud) de la Universidad de León (ULE), fue galardonado con el Premio a la Mejor Comunicación en el Congreso Nacional de Enfermería de Urgencias y Emergencias celebrado el pasado mes de mayo en Málaga. El estudio, coordinado por la profesora Ana Isabel López Alonso, y participado por las enfermeras de la Unidad de Urgencias del Hospital de León, Marta Quiñones y Mónica Berjón, resultó premiado entre una treintena de comunicaciones orales presentadas.  

El objetivo de este trabajo se centra en conocer el grado de ansiedad ante la muerte que genera acompañar a personas que atraviesan el proceso final de su vida, y su relación con variables como la Inteligencia Emocional, la Resiliencia o el Engagement, para elaborar herramientas didácticas que refuercen la competencia de comunicación empática en los procesos de duelo. Los resultados parciales fueron extraídos del Trabajo Fin de Master ‘La actitud de los profesionales del servicio de Urgencias del Hospital de León (CAULE) ante la muerte’, defendido en el Máster Universitario de Investigación en Ciencias Sociosanitarias del Departamento de Enfermería y Fisioterapia de la ULE, por Marta Quiñones y dirigido por Ana I. López.

“La muerte, el dolor y el sufrimiento vividos por parte del paciente y sus familiares, están asiduamente presentes en los servicios de urgencias, son situaciones que viven diariamente médicos, enfermeras, auxiliares o celadores, y que les generan sentimientos y emociones muy diversas, desde la aceptación, a la ansiedad, el miedo, e incluso la depresión”, explica Ana López quien defiende la importancia de saber gestionar estos sentimientos “ya que puede ayudar a mejorar la calidad de los cuidados de los paciente terminales”.  Para conocer los comportamientos ante la muerte, el estudio se llevó a cabo con 103 profesionales del servicio de Urgencias del Hospital de León y se utilizó un cuestionario con datos sociodemográficos, la Escala de Miedo a la Muerte de Collett-Lester y el Cuestionario de Resiliencia (R-14). El estudio reflejó que “los profesionales perciben valores medio-bajos de miedo ante la muerte, siendo los hombres los que obtuvieron mayores puntuaciones –detalla López- y valores medios-altos de resiliencia, comprobándose que a mayor resiliencia, menor miedo ante la muerte”.

Además, en consonancia con el estudio, en los últimos años se viene evaluando la repercusión de un programa formativo innovador basado en “juegos simulados o experienciales en el aula”, en la asignatura de Cuidados Paliativos, en el que han participado profesionales de Enfermería (Académicos y Asistenciales), además de los estudiantes matriculados en la asignatura y de cursos superiores.

Este estudio forma parte de un Proyecto de Innovación Docente del grupo CuidaS (Cuidados para la Salud), del Área de Enfermería y financiado por la Universidad de León, que comenzó en el 2015 (PAGID-2015), bajo el título ‘El juego como herramienta para comprender y ayudar en el duelo’, y continúa en la actualidad (PAGID-2017). Diferentes publicaciones, participaciones en congresos y trabajos fin de Grado y de Máster han permitido visualizar los resultados de esta investigación. En el mes de octubre próximo, se impartirá un taller de “juegos experienciales de aula”, en el XXIX Congreso de Comunicación y Salud, que tendrá lugar en Santiago de Compostela (semFYC). Hay que destacar, por último, que este Proyecto de Innovación Docente cuenta con el respaldo de la ULE y de aquellas instituciones colaboradoras donde se realiza como el CAULE, y más recientemente, en el curso 2017-2018 en el Instituto de Educación Superior de Malinas (Bélgica). 

(Fotografía primera: Ana Isabel López (izda.) y Marta Quiñones.)

La alimentación y la salud, el turismo, el patrimonio de la Edad Media, y la IV edición de la Escuela de Traducción, centrarán el interés de la oferta de este año.

El programa formativo que ha organizado la Universidad de León (ULE) para este verano bajo el título UNILEON 2018 ha programado cuatro cursos que tendrán Astorga como sede. Se continúa de esta manera con la colaboración emprendida hace varios años, que permite llevar a la capital maragata seminarios y jornadas que se ocupan de aspectos de actualidad e interés para los habitantes de la zona.

La alimentación y su incidencia en la salud centrará uno de los cursos, otro indagará en los aspectos que constituyen los ejes de la industria turística asturleonesa, y se detendrá a analizar en detalle cuatro puntos de gran importancia como son la naturaleza, la gastronomía, el enoturismo y la cultura, en los que la localidad maragata cuenta con especiales atractivos. El seminario que se va a ocupar del patrimonio documental y cultural de la Edad Media celebrará su segunda convocatoria este año, y finalmente la Escuela de Traducción de Astorga alcanzará su sexta edición, plenamente consolidada y con gran éxito.

A continuación, se ofrecen algunos detalles sobre las cuatro propuestas formativas para el verano 2018 de Astorga:

• ‘Alimentación y salud’.

De 9 a 13 de julio en la Biblioteca Municipal. El objetivo principal es el estudio de los principales problemas y retos relacionados con la alimentación y la salud a los que se enfrenta la sociedad. Para ello, se han previsto conferencias magistrales a cargo de expertos, relativas a seguridad alimentaria, actividad física nutrición, gestión medioambiental y tecnología alimentaria de interés en la actualidad. Paralelamente se realizarán talleres de pastelería, confitería y chocolates, contando con la colaboración de empresas provinciales del sector. La dirección de todo el programa ha corrido a cargo de Camino García Fernández y José Javier Sanz Gómez, ambos del Instituto de Ciencia y Tecnología de Alimentos de la ULE. Información.

• ‘Los ejes de la industria turística Astur-leonesa a debate: naturaleza, gastronomía, Enoturismo y cultura’.

De 9 a 13 de julio en la Cámara de Comercio e Industria. Los profesores Constantino García Ramos (ULE) y Julio Tascón Fernández (Universidad de Oviedo), ayudarán a los alumnos a identificar los principales recursos turísticos de Asturias y León, a través de una serie de visitas guiadas a los mismos (museos, rutas, albergue,…), que tienen la finalidad de resaltar su importancia económica para ambos territorios, enmarcada dentro de la globalización de la ‘industria turística’. La metodología será eminentemente práctica y participativa, con el fin de establecer un foro de debate entre todos los participantes. Información.

• ‘El patrimonio documental y cultural de la Edad Media: una propuesta de formación y acción’.

De 16 a 20 de julio, en la Escuela Oficial de Idiomas. Bajo la dirección de Gregoria Cavero Domínguez, el curso dará a conocer a los alumnos y personas interesadas en la investigación el conocimiento necesario en paleografía y otras ciencias afines para acceder a la información de los archivos y especialmente de los documentos y códices medievales. Información.

• ‘VI Escuela de verano de traducción de Astorga’.

De 25 a 27 de julio, en la Escuela Oficial de Idiomas. De la mano de los directores, Javier Gómez-Montero (Universidad de Kiel) y Cristina Gómez Castro (ULE), se ofrecerá formación a los participantes para que conozcan las características específicas de la traducción literaria en contacto directo con profesionales y escritores españoles y extranjeros. Con profesores expertos y de reconocido prestigio, se estudiarán las competencias para la traducción vinculada a las artes escénicas y textos multimodales, así como a los nuevos medios: teatro, sincronización/doblaje y subtitulado en cine, TV y ópera, guiones, novela gráfica, cómics, localización de videojuegos, etc. Información.

Hay que destacar que estas actividades estivales son posibles gracias a la colaboración prestada a la ULE por Ayuntamiento, Cámara Oficial de Comercio e Industria, Asociación Amigos Casa Panero, ACE Traductores, Red Europea de Traductores de Castrillo de los Polvazares, Chocolates Santocildes, Confitería Sanvy, Cooperativa de Mujeres de Tabuyo del Monte, Alsa Grupo León, Ministerio de Educación Cultura y Deporte, Junta de Castilla y León, y el Plan de Fomento de la Lectura. Consejería de Educación.

Quienes tenga interés en participar en estos cursos pueden consultar toda la oferta y formalizar su inscripción en la Unidad de Extensión Universitaria y Relaciones Institucionales, que se encuentra ubicada en el Edificio El Albéitar (Avda. Facultad de Veterinaria nº 25. 24071 León), en los teléfonos 987 – 291 961 y 293 372, o directamente desde el siguiente enlace.

El trabajo ha sido publicado en la prestigiosa revista ‘Food Control’, y analiza robotización y automatización en salas de sacrificio y mataderos.

Miguel Prieto Maradona, Director del Instituto de Ciencia y Tecnología de los Alimentos (ICTAL) y catedrático del Departamento de Higiene y Tecnología de los Alimentos de la Universidad de León (ULE), es uno de los autores de un trabajo publicado recientemente en la revista internacional ‘Food Control’, titulado ‘Meat inspection and higiene in a Meat Factory Cell. An alternative concept’ que analiza la robotización y automatización en salas de sacrificio y mataderos y su influencia en la mejora de los procesos de inspección e higiene de la carne. 

El artículo ha sido también firmado por varios expertos de Universidades e Institutos de investigación noruegos: Ole Alvseike, del Norwegian Meat and Poultry Research Center, Kristin Torkveen y Cecilie Ruud del Norwegian Food Safety Authority, y Truls Nesbakken del Norwegian University of Life Sciences, y es el resultado parcial de un proyecto que integra aspectos de ingeniería, automatización, robotización, diagnóstico por imagen y seguridad alimentaria.

El proyecto pretende modificar los sistemas de obtención de carne mediante un cambio de la línea de producción tradicional hacia un concepto de estación de trabajo modular. La hipótesis es que las estaciones de trabajo modulares solucionan mejor los problemas de eficiencia de la industria cárnica de pequeño y mediano tamaño, en comparación con la tendencia de ampliar y acelerar la línea de producción, para reducir los costos unitarios. En países como Noruega, donde existen bajos volúmenes de producción, poca especialización en mataderos, largas distancias y altos costes de personal, este enfoque puede ser económicamente beneficioso.

• UN CAMBIO REVOLUCIONARIO QUE MEJORA LA SALUD PÚBLICA

El estudio publicado en la revista ‘Food Control’ analiza las ventajas del proceso robotizado y automatizado en estaciones celulares modulares (Meat Factory Cells - MFC) y lleva a cabo una evaluación cualitativa de riesgos en inspección e higiene de carne de cerdo. Las estaciones modulares permiten un cambio revolucionario en los sistemas de sacrificio y despiezado de las canales de animales de abasto. Además de mejorar la inspección mediante la aplicación de tecnología avanzada de diagnóstico, también aumentan la higiene del producto final por la particular forma en que se lleva a cabo el despiezado.

Esto último se explica porque las extremidades, la cabeza y el lomo se separan primero y no están sujetas a contaminación fecal por contenido intestinal. El MFC permite también un régimen de enfriamiento personalizado para diferentes partes, la descontaminación dirigida o el procesamiento ad hoc, lo que contribuye a obtener carne y productos cárnicos más seguros y un menor consumo de energía. El MFC cumple con los principios de ‘Codex alimentarius’ y mejora la salud pública en comparación con los sistemas convencionales.

Son tres los cambios principales que el sistema MFC (Meat Factory Cells) aplica a la producción y procesamiento de carne:

1. El trabajo se organiza principalmente en estaciones celulares, en vez de en línea a lo largo de cintas transportadoras como es realizado actualmente.
2. Combina procesos actualmente separados en la matanza, despiece y deshuesado, y
3. Despieza la canal de afuera hacia adentro. Actualmente, la atención se centra en eliminar primero los órganos internos antes de presentar una canal intacta para la inspección veterinaria.

Hay que apuntar finalmente que el estudio forma parte de un proyecto desarrollado por la industria cárnica, que busca mejorar constantemente la productividad sin descuidar los aspectos de seguridad alimentaria, ya que precisamente estos dos factores constituyen temas claves en las prioridades estratégicas de I + D del sector.

Vídeo sobre el sistema Meat Factory Cells

(Imágenes:   1 y 3.- Imágenes extraídas del video sobre el sistema Meat Factory Cells  2.- Miguel Prieto Maradona  4.- Portada de la revista 'Food control')

Organizado por la Universidad de León, desarrollará sus sesiones de 18 a 20 de junio en el Edificio de Usos Múltiples de la Junta de Castilla y León.

El Salón de Actos del Edificio de Usos Múltiples de la Junta de Castilla y León acogerá el lunes 18 de junio a las 9:30 horas la ceremonia de inauguración del ‘XIII Congreso Español de Tratamiento de Aguas’, en un acto que contará con la presencia del Rector de la Universidad de León (ULE) Juan Francisco García Marín, el delegado territorial de la Junta de CyL, Guillermo García Martín, el coordinador del a red META (Asociación de la Mesa Española de Tratamiento de Aguas), José Mario Díaz Fernández, y el profesor de la ULE y Presidente del comité organizador, Antonio Morán Palao.

El encuentro, que ha sido organizado por el Grupo de Ingeniería Química, Ambiental y Bioprocesos de la ULE, tiene este año un elevado interés técnico y social debido a la especial situación del recurso hídrico en toda la Península Ibérica, razón por la que la red META va a reunir en León a más de 125 a investigadores y profesionales relacionados con el agua, procedentes de más de cuarenta organismos, empresas y universidades. 

Las jornadas se han estructurado en siete sesiones que se van a ocupar del análisis de los contaminantes emergentes, los procesos avanzados de oxidación y catálisis, los tratamientos biológicos, los de Lodos y Biogás, los que se llevan a cabo con membranas, (físico-químicos y el nexo agua-energía) y, por último, la reutilización y gestión del agua y las aguas potables.

Hay que añadir dos sesiones de comunicaciones cortas, y la exposición de pósteres, lo que elevará a medio centenar el número total de ponencias y presentaciones. Por todo ello, los estudiantes de doctorado que acudan tendrán la oportunidad de adquirir conocimientos sobre las más novedosas tecnologías relacionadas con el tratamiento del agua.

Especial interés tendrá la mesa redonda que se celebrará el lunes a las 18:00 horas, moderada por José Marío Díaz (red META), que lleva por título ‘2028. Hacía dónde se encamina la investigación en el tratamiento de aguas’, y contará con la participación de especialistas de las universidades de Valencia, Alicante, Navarra y Barcelona.

Hay que apuntar finalmente que la red META lleva más de cinco lustros realizando este tipo de eventos bianuales, que constituyen un importante punto de encuentro, discusión e intercambio de experiencias e información. En todo ese tiempo la red ha ido creciendo y demostrando cada vez un mayor dinamismo, tal y como queda reflejado en el libro ‘Cálculos en Tratamientos de Aguas’, que se imprimirá en fechas próximas.

Se celebrará a partir de las 17:30 horas, abierto a la participación de todos los interesados en conocer la digitalización como herramienta de investigación.

El Salón de Actos del Edificio Central del Campus Universitario de Ponferrada acogerá esta tarde a partir de las 17:30 horas un debate sobre ‘La Biblioteca Gil y Carrasco en la Universidad de León: un modelo de Humanidades Digitales’, que contará con participación del Vicerrector del Campus de Ponferrada, José Ramón Rodríguez Pérez, el director de la Biblioteca Universitaria ‘San Isidoro’, Santiago Asenjo, y el director de la Biblioteca Gil y Carrasco, Valentín Carrera.

El acto está abierto a la asistencia y participación de todos los interesados, si bien se dirige en especial a la comunidad académica y a quienes tengan relación con el ámbito de las Humanidades Digitales, ya que el debate estará centrado en torno al valor de la digitalización integral de la obra de Enrique Gil y Carrasco como herramienta de trabajo académico, gracias a su presencia en la web de la ULE.

Hay que recordar que la ULE incorporó recientemente a sus fondos digitales la Biblioteca Gil y Carrasco, creada en 2015 con motivo del bicentenario del nacimiento del autor, como fruto del convenio firmado el pasado mes de mayo por el rector Juan Francisco García Marín, y el director de la Biblioteca, el escritor y editor Valentín Carrera, quien cedió gratuitamente el contenido y estructura íntegros del portal web a la institución universitaria.

La incorporación de esta valiosa herramienta académica a la ULE ha permitido que la vida y obra de Gil puedan ser estudiadas y seguidas on line en las principales redes sociales especializadas, desde Academia.edu a Research Gate, Mendeley, Orcid o Dialnet, pasando por portales de referencia internacional como WorldCat o Digitalia, al tiempo que hace patente su apuesta por las Humanidades Digitales al facilitar a investigadores de todo el mundo el acceso a los últimos estudios sobre Gil y Carrasco, un berciano universal y un romántico del siglo XXI

La Biblioteca Gil y Carrasco está accesible en el siguiente enlace.

(Imágenes:   1.- Portada de la web de la Biblioteca Gil y Carraasco   2.- Fotografía de archivo de la firma de la cesión efectuada por Valentín Carrera a la ULE)

La Escuela de Ingenierías Industrial, Informática y Aeroespacial y el CRAI-TIC acogen hoy y mañana ponencias y debates de expertos de distintas universidades. 

Más de sesenta inscripciones ha registrado el congreso LASI2018 inaugurado esta mañana en la Escuela de Ingenierías Industrial, Informática y Aeroespacial y cuya temática de trabajo gira en torno a los avances en analíticas de aprendizaje, y las perspectivas multidisciplinares complementarias a este campo (informática, ciencia de datos, matemáticas, educación, sociología y psicología), que pueden ayudar a la toma de decisiones. Organizado por la Universidad de León (ULE), bajo la dirección del profesor Miguel Ángel Conde González, y patrocinado por SNOLA (Spanish Network of Learning Analytics), los denominados Learning Analytics Summer Institute (LASI) se han establecido en los últimos años como una red internacional de eventos de sensibilización y creación de capacidades, donde investigadores y profesionales se reúnen para compartir su trabajo, y visualizar el futuro.  SNOLA es una red temática reconocida por el Ministerio de Economía compuesta por los principales grupos de investigación nacionales dedicadas a Learning Analytics, y aunque parte de una enfoque tecnológico, integra otras disciplinas.

Learning Analytics (LA) es un área de investigación que reúne expertos en temas muy diversos (tecnología educativa, inteligencia artificial, educación, minería de datos o psicología, etc.) con administradores y empresas relacionadas con la educación formal e informal. Uno de los principales objetivos del foro se centra en aprovechar al máximo la cantidad cada vez mayor de datos que dejan los estudiantes y profesores cuando interactúan con tecnologías de aprendizaje. Sin embargo, LA también ha creado altas expectativas sobre la posibilidad de adaptar el camino de aprendizaje del estudiante, el desarrollo de sistemas de recomendación, el aprendizaje personalizado y la evaluación formativa. A través de este encuentro los participantes aprenderán a describir la importancia y los fines perseguidos en la celebración de congresos científicos, a saber desenvolverse con investigadores de diversas nacionalidades, así como a tener conocimiento aplicado acerca de Learning Analytics que les ayuden a mejorar y conseguir sus objetivos formativos.

Rebeca Cerezo, profesora de la Universidad de Oviedo, ha sido la encargada de pronunciar la primera de las ponencias en cuya exposición ha analizado las herramientas basadas en el aprendizaje analítico encaminadas a mejorar la evaluación y la intervención en contextos académicos. A continuación, se han sucedido varias conferencias en las que han participado profesores de las universidades de Vigo, Valladolid, País Vasco y Salamanca. La sesión de esta tarde se desarrollará en el CRAI-TIC y mañana martes, Dai Griffiths, profesor de Educación de la Universidad de Bolton (Reino Unido), abrirá la jornada con una ponencia sobre problemas y oportunidades en el modelo educativo con análisis de aprendizaje.

Más información en el siguiente enlace

Las dos calificaciones más elevadas de la fase general del distrito leonés correspondieron a dos estudiantes del IES Gil y Carrasco de Ponferrada.

La nota más elevada de la fase general de las pruebas de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) celebradas en León y Ponferrada los pasados días 5, 6 y 7 de junio correspondió a Paula Terrón García, del Instituto de Enseñanza Secundaria (IES) Gil y Carrasco de Ponferrada, que obtuvo un 9,875.

El segundo lugar correspondió a otro joven del mismo instituto, Diego García de Cruz, que consiguió un 9,838. La tercera mejor nota del distrito de León fue para Juan Casquero García, del IES Padre Isla, con un 9.800.

Hay que recordar que en esta convocatoria han participado un total de 1.728 estudiantes (1.275 en León y 453 en Ponferrada), de los que superaron la prueba 1.660 (1.227 en León y 433 en Ponferrada), lo que supuso un porcentaje de 96’07%, uno de los más elevados de los últimos años.

También en las notas que se obtienen de la fase general con ponderación de bachiller, y en las que resultan de la ponderación de asignaturas voluntarias, el éxito ha sonreído de forma mayoritaria a los alumnos de la educación pública, tal y como se puede observar en la siguiente relación:

Mejores notas de la fase general con ponderación de bachiller:

1. Juan José Muela Cascallana, del IES Lancia (León), con 9,895
2. Patricia Álvarez Barrios, del Colegio San Ignacio (Ponferrada), con 9,890
3. Sara Asensio Ferrero, del IES Álvaro Yáñez (Bembibre), con 9,885

Mejores notas con ponderación de asignaturas voluntarias

1. Álvaro Fernández Blanco, del IES Lancia (León), con 13.855
2. Sara Mayo Blanco, del IES Ordoño II (León), con 13,844
3. María Saiz Abad, del Colegio Leonés (León) con 13,835

El proceso aún continúa para los alumnos que están disconformes con la corrección de sus ejercicios, ya que el plazo para la solicitud de revisión de exámenes permanecerá abierto hasta mañana martes 19 de junio. El resultado de las revisiones se dará a conocer el 28 de junio a las 12:00 horas.

Finalmente hay que indicar que, a diferencia de lo que ocurría con la antigua ‘Selectividad’, las segundas pruebas no tendrán lugar en septiembre, sino los próximos días 4, 5 y 6 de julio.

Quienes deseen participar en ellas deberán formalizar su matrícula del 28 de Junio al 2 de Julio (hasta las 12:00 horas).

Abarcan temas diversos como las inteligencias múltiples, el uso de la comba y los zancos en educación física o la estimulación temprana en ciclos de Infantil y Primaria. 

La oferta formativa de la Universidad de León (ULE) para el periodo estival contempla un total de 32 cursos dentro de la Escuela de Innovación Educativa, una iniciativa que se oferta por segundo año y que está organizada por el Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y con la Sociedad. Esta programación arrancará a finales de este mes de junio con cuatro cursos que abarcan temáticas tan diversas y de gran aportación para el colectivo de profesores como el uso de la comba y los zancos en la educación física,  las habilidades deportivas, las inteligencias múltiples y la música y la estimulación temprana. Todos los cursos se desarrollarán en distinto espacios de la Facultad de Ciencias del Deporte y en la Facultad de Educación.

Ángel Pérez Pueyo se encargará de impartir el taller ‘Comba doble, zancos y algo más: una experiencia para todos en el marco del estilo actitudinal’ previsto para los días 27 y 28 de junio. El objetivo de este programa se concentra por un lado en profundizar sobre el concepto ‘estilo actitudinal’ como práctica innovadora para la enseñanza, y por otro comprobar las sensaciones que genera el manejo de la comba doble y los zancos como experiencias motivadoras para el logro personal. Esta propuesta va dirigida a estudiantes de Ciencias del Deporte y de Educación y se impartirá en horario de 16:00 a 20:00 horas, ocho horas lectivas que se completarán con tres de trabajo individualizado del alumno.  

‘¡Aprendiendo a enseñar con el modelo de educación deportiva!’ el título del taller que se celebrará los días 28 y 29 de junio bajo la dirección del profesor Ángel Pérez Pueyo, dirigido preferiblemente a graduados de la FCAFD y de Educación. Conocer el presente y futuro de la pedagogía basada en modelos de enseñanza en educación física y crear una comunidad virtual de aprendizaje colaborativo para el diseño, intervención y evaluación del modelo de Educación Deportiva, son algunos de los objetivos de este programa que será impartido por Antonio Calderón, profesor apasionado por la docencia y la búsqueda de experiencias educativas que dejen huella, y en la actualidad disfruta de su trabajo en la Universidad de Limerick (Irlanda), donde hace reflexionar a futuros docentes en cuestiones relacionadas con pedagogía, sociología y filosofía de la educación física. Este taller se llevará a cabo en horario de 15:30 a 19:30 horas.

Bajo el título ‘Las inteligencias múltiples y la música’ se propone un interesante programa que incluye fundamentos teóricos como la teoría de Howard Gardner, la diferencia entre talento e inteligencia o la aplicación de las Inteligencias Múltiples (IM) a la educación musical; aspectos encaminados a comprender la importancia de las diferentes inteligencias y su aplicación en el aula, y a desarrollar proyectos educativos basados en IM. Las jornadas, programadas para los días 29 y 30 de junio, serán impartidas por Antonio Domingo Ruiz, percusionista formado en el Conservatorio Superior de Música de Madrid e integrantes de diversos grupos de Música de Cámara como ‘Tabir Percusión Ensemble’.

Jorge Largo Burgos, profesor de Infantil, director general en BVM Irlandesas Madrid y colaborador de diferentes plataformas educativas relacionadas con la innovación docente, desarrollará un taller experimental –bajo la dirección del profesor Ángel Pérez Pueyo- el próximo 28 de junio sobre ‘La estimulación temprana y la psicomotricidad infantil: una propuesta para su puesta en práctica’. Dirigido a profesores de educación Infantil y de primer ciclo de Primaria y especialistas en Educación Física, el programa trata de dar a conocer los programas de estimulación temprana y sus beneficios en edades de 3 a 6 años, y acercar a los participantes la necesidad de un cambio metodológico en las aulas.

Las personas interesadas pueden formalizar su inscripción para cualquiera de los cuatro cursos en la Unidad de Extensión Universitaria (Avda. Facultad de Veterinaria nº25. / tlfno: 987 29 19 61), y también en la modalidad on-line en la web de la ULE. El precio de la matrícula es de 30 euros y de 20 euros para estudiantes, PAS, PDI y profesores tutores de Practicum de la ULE.

Más información sobre la Escuela de Innovación Educativa de la ULE y los contenidos específicos de los programas en el siguiente enlace

Sara Asensio Ferrero, del IES Álvaro Yáñez, se alzó con el primer puesto a nivel nacional en la modalidad de ‘Biología’, en las pruebas celebradas en Badajoz.

Sara Asensio Ferrero, representante de la Escuela de Ingeniería Agraria y Forestal (EIAF) de la Universidad de León (ULE) y alumna del IES Álvaro Yáñez (Bembibre), ha sido la ganadora de la fase nacional de la Olimpiada Agroalimentaria, Agroambiental y Forestal, que se ha celebrado este pasado sábado 16 de junio en la Escuela de Ingenierías Agrarias de Badajoz.

En la fase nacional han participado 70 estudiantes procedentes de todo el país, que habían quedado clasificados en primer y segundo lugar en las fases regionales celebradas en las escuelas de ingeniería agraria y forestal, y Sara Asensio Ferrero ha sido la ganadora de la fase nacional en la especialidad de ‘Biología’.

Hay que recordar que la fase regional de esta olimpiada se celebró en las instalaciones de la EIAF de los campus de León y Ponferrada de la ULE el pasado 9 de marzo.

El premio para cada ganadora ha sido de 350 euros de la Escuela de Ingenierías Agrarias de Badajoz, un iPad y una mochila para ordenador de Consejo General de Colegios de Ingenieros Agrónomos, un regalo del Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Forestales y Graduados en Ingeniería Forestal y del Medio Natural y una bolsa de alimentos de la Junta de Extremadura, así como diversos regalos de la empresa Bayer.

En las otras dos especialidades de la olimpiada las ganadoras de la fase nacional han sido las siguientes alumnas:

• En ‘Tecnología industrial’, Marina Castaño, que acudió como representante de la Universidad de Salamanca.

• En ‘Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente’, Carla Keaveny, que participó como representante de la Universidad de Lérida.

Desde la dirección de la EIAF se ha expresado la satisfacción por el éxito de la joven leonesa, ya que además se trata de la primera vez que una alumna representante de la Universidad de León gana la fase nacional de la Olimpiada Agroalimentaria, agroambiental y forestal.

En el transcurso de esta semana se celebrará un encuentro con los medios de comunicación en el Campus de Ponferrada, con la participación de la ganadora y la presencia de representantes de la EIAF (la fecha y hora se comunicará en cuanto esté fijada).

(Imágenes:  1.-Sara Asensio y Pedro Aguado, Director de la Escuela de Ingeniería Agraria y Forestal de la ULE  2.- Sara Asensio recogiendo su diploma   3.- Foto de los ganadores en las tres modalidades  4.- Foto de familia de todos los participantes en la fase nacional)

La iniciativa es fruto de los acuerdos de colaboración que vinculan a la Universidad de León con la Miguel Hernández de la localidad alicantina.

Las instalaciones del Ayuntamiento de Ponferrada y el Castillo de los Templarios acogerán el martes 3 de julio, de 9:00 a 14:15 y de 16:00 a 18:45 horas, un curso de verano del programa organizado por la Universidad de León (ULE), titulado ‘Descubriendo El Misteri d'Elx: Introducción a la Festa’, que tiene el objetivo de dar a conocer qué es la Festa a los diferentes alumnos de la universidad y a todos aquellos que estén interesados en saber más de la representación.

Desde la organización se explica que los participantes tendrán ocasión de obtener una visión integradora de los aspectos históricos, musicales y escenográficos que definen esta peculiar y mundialmente conocida celebración, de la mano de la Cátedra Misteri d’Elx de la Universidad Miguel Hernández (UMH), que es una cátedra institucional encargada de promover la investigación sobre diferentes temas relacionados con este drama religioso de origen tardomedieval, y de difundir la representación entre diferentes sectores del mundo universitario y de la población en general.

En la jornada, que contará con la participación de Pablo Más Serrano, Director de la Cátedra Mister d’Elx, se proyectará un documental, se tratará sobre la música y la tramoya, y también se podrá asistir a la película ‘El Misterio de Elche’ (1978), del director Gudie Lawaetz.

Esta iniciativa es fruto de las conversaciones mantenidas desde 2017 por la ULE con la Universidad Miguel Hernández de Elche (UMH), en las que ambas instituciones establecieron contacto para estudiar posibles vías de colaboración en actividades formativas conjuntas, que propiciaron la firma de un convenio marco plasmado después en tres acuerdos específicos para la realización de cursos de verano e intercambio de prácticas de estudiantes.

El primero de los acuerdos suscritos ha hecho posible el desarrollo conjunto de actividades formativa. El segundo está enfocado en el Máster en Enología que iniciará sus clases en Ponferrada en enero de 2019. En este contexto, la UMH ya cuenta desde hace años con el mismo curso de postgrado y podrá aportar también, la experiencia de la Cátedra de Enoturismo y de la actividad de su Vino Club UMH.

Finalmente, la tercera de las acciones hace posible el traslado de varios estudiantes del Grado en Fisioterapia de Ponferrada a la UMH durante la celebración de la Semana Santa, para participar en el programa ‘Fisiocostal’, que se ocupa de atender a los costaleros que toman parte en las procesiones de la localidad ilicitana. En relación a esta materia, los estudiantes de la UMH participan a su vez en Ponferrada en el proyecto de asistencia a los peregrinos del Camino de Santiago.

• UN DRAMA RELIGIOSO RECONOCIDO COMO OBRA MAESTRA POR LA UNESCO

El Misterio de Elche (Misteri d'Elx en valenciano) es un drama sacro-lírico religioso que recrea la ‘Dormición, Asunción y Coronación’ de la Virgen María. La obra está dividida en dos actos o jornadas, y se escenifica cada 14 y 15 de agosto en el interior de la Basílica de Santa María, en la ciudad de Elche (Alicante).

Se trata de la única obra en su género que ha sido representada sin interrupción hasta la actualidad, superando incluso el impedimento que supuso la prohibición de representar obras teatrales en el interior de las iglesias por parte del Concilio de Trento. Fue el Papa Urbano VIII quien, en 1632, concedió al pueblo de Elche, a través de un ‘rescripto pontificio’, el permiso para continuar con dicha representación, contra el intento de prohibición del obispo de Orihuela.

Todos y cada uno de los personajes son representados por varones, tratando de respetar así el origen litúrgico-medieval de la obra, que vetaba expresamente la aparición de mujeres en este tipo de representaciones. El texto del Misteri, a excepción de algunos versos en latín, está escrito en valenciano antiguo. La música es una amalgama de estilos de diferentes épocas que incluyen motivos del Medievo, del Barroco y del Renacimiento.

Investigaciones recientes sitúan el origen de dicha obra en torno a la segunda mitad del siglo XV, contradiciendo así a las tradiciones locales, que la relacionan, por una parte, con la conquista del Elche musulmán (1265) y, por otra, con el hallazgo de la imagen de la Virgen, dentro de un arca de madera, el 29 de diciembre de 1370, en la cercana localidad costera de Santa Pola.

La festividad ha recibido numerosas condecoraciones y reconocimientos, entre los que destaca la declaración el 18 de mayo de 2001 como Obra Maestra del Patrimonio Oral e Inmaterial de la Humanidad por parte de la Unesco.

El precio de la matrícula es de 100 euros, cantidad que se reduce a 80 para estudiantes universitarios y personas en situación de desempleo. Los participantes podrán convalidar 0,8 créditos LEC y 0,4 ECTS de libre configuración curricular.

Quienes tenga interés en participar en este curso pueden formalizar su inscripción en la Unidad de Extensión Universitaria y Relaciones Institucionales, que se encuentra ubicada en el Edificio El Albéitar (Avda. Facultad de Veterinaria nº 25. 24071 León), en los teléfonos 987 – 291 961 y 293 372, o directamente desde el siguiente enlace.

Resolución de 18 de junio de 2018,  por la que se declara desierta la  comisión de servicios convocada para cubrir la plaza de Administrador/a del Campus de Ponferrada.

El trabajo es de carácter interdisciplinar, analiza patrones demográficos y genéticos, y ha sido publicado recientemente en la revista ‘Molecular Biology and Evolution’.

Carlos Fernández Rodríguez, profesor de la Universidad de León (ULE), es uno de los firmantes de un artículo publicado recientemente en la revista‘Molecular Biology and Evolution’, titulado ‘Spatiotemporal dynamis of genetic variation in the Iberian lynx alongs its path to extinction reconstructed with Ancient DNA’, que ha realizado un análisis de patrones demográficos y genéticos de una especie en peligro, el lince ibérico (Lynx pardinus), con el fin de conocer su historia evolutiva lo que puede informar sobre acciones de conservación de la especie.

Se trata de un buen ejemplo de transversalidad científica ya que, junto al profesor de la facultad de Filosofía y Letras de la ULE, firman el trabajo especialistas que desarrollan su tarea científica en organismos como la Estación Biológica de Doñana, el Centro de Arqueología la Universidad de Lisboa (Portugal), el Instituto de Biología y Bioquímica de la Universidad de Postdam (Alemania), y otros centros y entidades expertos en Prehistoria, Paleobiología o Genómica, que han aunado fuerzas para contribuir a salvar a la emblemática especie de la fauna española y mediterránea.

“Con esta finalidad, -explica Carlos Rodríguez Fernández-, fueron analizadas más de 425 muestras para reconstruir la demografía de la especie y conocer los patrones de variación genética desde una perspectiva tanto espacial como temporal”.

• DOS POBLACIONES MUY POBRES GENÉTICAMENTE

Los resultados indican que las poblaciones de lince ibérico tuvieron una diversidad genética mucho mayor en el pasado (aunque no fuera en sí misma muy alta) y con escasas diferencias a nivel geográfico. Así, en época histórica se reconoce una metapoblación estructurada (poblaciones que viven separadas en el espacio pero que llegan a interactuar a determinados niveles) con variaciones en su diversidad genética.

Finalmente, en momentos actuales, apunta el profesor Fernández Rodríguez, “se observan dos poblaciones diferenciadas y genéticamente muy pobres, cuya vinculación con las precedentes no resulta evidente, pero que incide en la necesaria mezcla de ambos grupos genéticos y en la priorización de una exhaustiva atención a los aspectos genéticos en el programa de conservación que se está desarrollando”.

• COLABORACIÓN ENTRE CIENCIAS, ARTES Y HUMANIDADES

Para el desarrollo de este trabajo ha sido fundamental una colaboración interdisciplinar. De esta manera, además de biólogos moleculares especialistas en ADN, era muy necesario contar con muestras de linces ibéricos que permitieran desarrollar un análisis diacrónico, lo que a su vez ha requerido de la participación, entre otros investigadores, de zooarqueólogos (expertos en el estudio de restos óseos recuperados en yacimientos arqueológicos), quienes han facilitado los materiales de cronologías más antiguas.

En opinión de Carlos Fernández Rodríguez, “la interrelación entre dos ramas de conocimiento aparentemente alejadas (como Ciencias y Artes y Humanidades) se presenta como ineludible en trabajos como este, en el que la información del pasado resulta imprescindible para entender la situación en el presente y evaluar futuras soluciones”.

(Imágenes:  1 y 4.-  Ejemplares de lince ibérico - Linx Pardinus   2.- El profesor de la ULE Carlos Fernández Rodrígiuez   3.- Portada de la revista 'Molecular Biology and Evolution'  y  5.- Mapa con la distribución de poblaciones de antiguas e históricas gamas de linces ibéricos)

Se desarrollará de 4 a 6 de julio en la Real Colegiata de San Isidoro, con la participación de expertos de seis universidades españolas.

La Real Colegiata de San Isidoro acogerá los días 4, 5 y 6 de julio un curso de verano titulado ‘Claves para el acceso a un empleo de calidad’, que ha sido organizado por la Universidad de León (ULE) en el marco del programa formativo estival ‘UNILEON 2018’, y que tiene como principal objetivo el de analizar las repercusiones que la precariedad laboral comporta para los más jóvenes, además de facilitar las claves para que puedan acceder a un empleo de calidad y digno.

Las directoras del curso, las profesoras de la ULE Susana Rodríguez Escanciano y Henar Álvarez Cuesta, explican que la nueva revolución industrial propiciada por la industria 4.0 o industria inteligente, “implica la incorporación de las nuevas tecnologías al proceso productivo desarrollado por las empresas en todos los sectores, lo que supone un cambio profundo que modifica la naturaleza de las relaciones entre proveedores, fabricantes, clientes y trabajadores y empresarios”.

Estas circunstancias dibujan un panorama nuevo, cambiante, precario, que los trabajadores (especialmente los jóvenes que buscan su primer empleo o que quieren mejorar en sus expectativas profesionales en el sector público o privado) han de afrontar.

• MEDIDAS QUE PROTEGEN A LOS TRABAJADORES

En las diferentes sesiones que integran el curso, y contando con la colaboración de expertos procedentes de las universidades de León, Valladolid, Alicante, Cantabria, Granada y Jaume I de Castellón, se darán a conocer las medidas que existen para para proteger a los trabajadores, especialmente los más jóvenes, en momentos de transición, y que también permiten plantear nuevas opciones a través de la negociación colectiva para mejorar el régimen actual. También se proporcionarán las claves prácticas destinadas a facilitar el acceso a un primer empleo de calidad, con el deseo de contribuir al desarrollo de un modelo de relaciones laborales más productivo, digno y justo.

El precio de la matrícula es de 40 euros, cantidad que se reduce a 35 para estudiantes universitarios (30 para alumnos de la ULE y personas en situación de desempleo). Los participantes podrán convalidar 2 créditos LEC y 1 ECTS de libre configuración curricular.

Quienes tenga interés en participar en este curso pueden formalizar su inscripción en la Unidad de Extensión Universitaria y Relaciones Institucionales, que se encuentra ubicada en el Edificio El Albéitar (Avda. Facultad de Veterinaria nº 25. 24071 León), en los teléfonos 987 – 291 961 y 293 372, o directamente desde el siguiente enlace.

En octubre de este año acogerá la XXI reunión estatal, y en el 2019 el Congreso Internacional de las Defensorías de Europa y Norteamérica.

La Universidad de León (ULE) acogerá de 17 a 19 de octubre el XXI Encuentro Estatal de Defensores Universitarios españoles, al que asistirán representantes de todas las Defensorías de las universidades públicas y privadas españolas.

Además, es importante destacar que el pasado viernes 8 de junio la ULE fue confirmada como sede oficial del próximo Congreso Internacional de las Defensorías de Europa y Norteamérica, auspiciado por las organizaciones internacionales ENOHE (European Network for Ombuds in Higher Education), ACCUO (Association of Canadian College and University Ombudspersons y la AOUCC (Association des ombudsmans des universités et collèges du Canada).

La decisión se adoptó en el Decimocuarto Congreso de la ENOHE y Segundo Congreso Conjunto ENOHE / ACCUO, que se celebró de 6 a 8 de junio en la High School Yards, de la Universidad de Edimburgo (sede del Edinburgh Centre for Carbon Innovation - ECCI), bajo el título ‘Strategies for Enhanced Policiesand Effective Operations’.  

El defensor de la ULE, Paulino César Pardo Prieto, ha declarado que “entre los argumentos tratados en esta ocasión se encontraban cuestiones relacionadas con la protección de datos, la diversidad cultural, el acoso o distintos instrumentos para el trabajo en Red de las Defensorías tanto a nivel nacional como supranacional”, y se mostró muy satisfecho al informar que durante los días 7 y 8 tuvieron lugar las asambleas de ENOHE y ACCUO en las que “se confirmó de forma unánime a León como sede del siguiente Congreso y Asamblea”.

• LA UNIVERSIDAD DE LEÓN FUE LA PRIMERA DE ESPAÑA EN INSTAURAR LA FIGURA DEL DEFENSOR

“Entre las razones que han sido consideradas, -explica Gómez Pardo-, se encuentra el hecho de que la de León es en su ámbito la Defensoría más antigua de España y Europa, ha participado en ENOHE desde sus inicios, y además cuenta en su Junta Directiva con la representación de la Profesora Marta Elena de la Varga”.

También ha sido importante el hecho de que la oficina de la Universidad de León forma parte desde sus inicios tanto de la española CEDU (Conferencia Estatal de Defensores Universitarios), como de las otras dos organizaciones regionales iberoamericanas (REDDU, Red de Defensores, Procuradores y Titulares de Organismos de Defensa de los Derechos Universitarios y RIDU, Red Iberoamericana de Defensorías Universitarias).

En la sesión que ponía cierre al Congreso de Edimburgo, el actual Defensor, Paulino Pardo, además de agradecer sinceramente la confiada depositada, señaló que “acoger este evento constituye un reto enorme para nuestra Universidad y ha de servir para ampliar y reforzar la imagen internacional de nuestra institución y nuestra ciudad”, todo ello en el 2019, año en el que se cumplirá el XL aniversario de la creación de la ULE como universidad independiente de la de Oviedo.

(Imágenes:  1.- Fotografía de archivo de una reunión de la Conferencia Estatal de Defensores Universitarios - CEDU   2.- High School Yards, sede del reciente encuentro internacional de ENOHE, ACCUO y AOUCC  3.- Paulino César Pardo Prieto en un momento de su intervención en el congreso   4.- Logotipo de la CEDU  5.- Un momento de la reunión celebrada en Edimburgo)

Información completa en el documento adjunto